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課后服務促“雙減”,藝體雙修綻風采

“雙減”政策實施以來,東勝區第七小學科學利用校內資源,結合課程改革、教學改革、辦學特色,提供菜單式課后服務項目和內容,組織開展了合唱、舞蹈、蛋皮畫、線描畫、馬克筆畫、剪紙、橡皮泥等藝術活動以及足球、籃球、跳繩等體育活動,讓每個學生都可以根據自己的興趣選擇喜歡的課程。

二年級一班的王塏創同學是校足球隊的成員,已經參加了2個月的訓練,從一個踢足球的小白進階為了基礎學員,他說,自從參加了足球隊,每天都盼著下課去操場訓練,運動讓自己的學習動力更足了。

校園足球一直以來就是東勝區第七小學的特色體育項目,2015年學校被授予首批“國家校園足球特色學?!?。開展課后服務以來,學校將足球列為學校體育工作的“重中之重”,男、女足球隊全面開設,高、中、低段梯隊訓練科學設置。與此同時,開展了籃球、排球、田徑、跳繩、國際象棋等體育課后服務項目,不僅讓孩子們了解了各項體育運動的知識技能、競賽規則,也讓孩子們擁有了健康的體魄,同時也培養了孩子們的團隊意識、吃苦耐勞的優秀品質。

五年級三班的李孝妍和好朋友一起參加了舞蹈班,在老師的精心指導下,舞蹈跳得越來越好?!拔曳浅O矚g參加舞蹈社團,讓我在學習之余勞逸結合,還有了自己的興趣愛好,我很高興?!崩钚㈠瑢W激動的說。

為落實“五項管理”和“雙減”工作要求的重要內容,東勝區第七小學充分挖掘學校潛能,引進優質社會資源,遵循主動性和自愿性原則,為學生提供“菜單式”課后服務,每周三、五分別為不同學段的學生開設藝術、體育、信息技術、語言藝術、思維訓練等六大類37個項目班,為不同需求的學生提供個性化學習服務,學生根據自己的需求和特長進行自主選擇,讓學生學有所樂、學有所長、幸福成長。

計算機繪畫、少兒編程校本課程,激發了學生的學習興趣,使學生的審美情趣、繪畫能力、創新精神都得到很大的提高。播音主持朗誦(語言藝術)課程,讓孩子們感受語言的魅力,提高語言的表達能力,培養敏捷的思維能力、靈活的應變能力和自信優雅的氣質。思維訓練課程,提升孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力。

李平校長說:“依托現有的師資力量,我們成立的這么多學生活動社團就是希望在落實政策的情況下,讓孩子們能夠涉獵更多校內課程之外的知識和活動,為他們今后的人生成長打下一個快樂的基礎。東勝區第七小學將不斷探索課后服務的新思路,不斷豐富和提升課后服務的內容及品質,努力實現減負增效提質的工作目標?!?/p>

(東勝區第七小學)

[責任編輯:王新國]

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